【2015.11.18／新聞大聯盟報導】國立臺灣師範大學率國內大學之先，18日在校務會議決議修改組織規程，學生事務處所屬的「軍訓室」與「專責導師辦公室」合併，正式更名為「專責導師室」。僅存的3位教官也順利轉型，發揮輔導專長，連同原有32名專責導師，專責學生輔導及學務工作，以符合實際情形。
過去配合教育部及立法院政策，大學軍訓教官採「遇缺不補、自然退休」，逐漸淡出校園，近10年來，臺師大教官大多屆齡退休，軍訓室員額也從滿額32人逐年精簡，到今年只剩3人，也無法設置主任，加上大學法修正後，軍訓室已非強制必設單位。
另外，臺師大從去年8月首創專責導師制度，並在學務處下任務編組，成立「專責導師辦公室」，除了新聘輔導及教育專長人員外，並整合原本軍訓室教官及約聘校安人員，共同擔任各系專責導師，同步整合軍訓室與專責導師辦公室組織功能及業務，一年多來運作順利。
臺師大專責導師室執行長黃志祥表示，軍訓教官制度雖不完全適合現代民主社會，但教官在學校有一定功能，且角色早已去政治化，過去在校內多扮演柔性照顧學生、生活常規導引的角色，無怨無悔、忠於職責，對校園貢獻非常大，性質也早與一般教育人員無異，「轉型為專責導師較名正言順」，教官退伍後也都將逢缺不補，遺缺由學校改聘受過訓練的專業生活輔導人員。
3位教官中，中校教官李正文今年9月榮獲教育部頒發師鐸獎，李正文上軍訓課內容豐富，學生去年給她的期末意見調查，獲得4.9級分，接近滿級分5分。輔導學生方面，總是充滿熱情，班上有位印尼僑生，整天沈迷網路遊戲，加上家長不在身邊，教官花了許多時間開導他，才穩定就學。
另外，有位學生母喪、父失聯，又是亞斯伯格症患者，欠缺與人溝通能力，更欠缺謀生能力，需長期援助，所以她發起校內募款，學生輔導中心樊雪春老師深受感動，主動捐款成立樊媽媽獎助金，每月撥給固定金額，維持基本生活所需。該生在教官關懷照顧下，漸有生活自理能力，懂得與人交往，考上臺大研究所後，還和教官保持聯繫。
她總對學生說，「今天對你們的付出，不希望你們回報，但等你們有能力時，能伸出雙手照顧有需要的人。」她也謙虛說，只是專注做好事情，「起初希望能改變一個人，當事情做好時，隨著產生許多向上力量。」
李正文教官也分享，「耐心陪伴」是協助學生摸索、找到人生方向的重要方法，她透露，未來想透過網路平台，協助美術系學生作品被更多人看見，「讓學生發光，看到自己的好。」
