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由家鄉文化特色 發現臺灣色彩705色

為推廣藝術教育,教育部與學學文化創意基金會自102年起共同辦理「藝起來學學-臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」(以下簡稱藝起來學學計畫),第6期計畫成果發表會22日於教育部舉辦,由教育部次長范巽綠、學學文化創意基金會徐莉玲、張基義副董事長、抽象藝術家莊普共同出席發表會,並邀請排灣族原住民族偏鄉學校-臺東縣嘉蘭國小師生,擔任開場音樂演出嘉賓,分享歷年參與計畫對學生美感學習的影響,並配合今年時序豬年,現場也展覽由全國8178件「小感動豬」學生彩繪作品中甄選出的700件優秀作品。

自102年起,教育部與學學文化創意基金會共同合作辦理「藝起來學學-臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」,以「文化色彩」為核心,長期辦理國中小藝術教師參加師資美感研習系列課程,本期計畫文化色彩課程,也首度延伸至國高中階段青少年,透過建築、景點或公園的城市色彩踏查,進行影像拼貼、包浩斯(Bauhaus)色彩幾何積木創作,及藍染編織創作系列工作坊,引導學生對臺灣在地文化與人文風貌的認同與感受力,共計8校179位學生參與。

范巽綠表示,「藝起來學學計畫由教師至國小延伸至高中階段的課程,配合著教育部108年課綱與第二期美感教育中長程計畫的理念,於各教育階段提升藝術涵養與美感素養,希望將美感化為具體的經驗與行動,引導學生從生活中發現自己的美感,以提升全民美感素養為目標,並進一步將美感的元素落實於生活中,期待學生對台灣在地文化與人文風貌有著更豐富的感受力與認同。」

藝起來學學計畫107學年度共舉辦3場「教師美感增能工作坊」,累計348位教師參與,鼓勵教師帶領學生運用「學學台灣文化色彩網站」,藉由藝術家與攝影師作品,學習藝術家與大自然的色彩及配色,搭配「XueXueColors」APP進行數位色彩採集,而後甄選141所學校優秀種子教師,帶領國中小學生透過在地文化踏查體驗,以臺灣藝術家繪畫作品、文化古蹟、人文地景及特色、族群特色、地方產業、特色植物或動物、風景氣象,或是日常生活中氣候及節慶意象等,作為色彩採集的來源,並挑選出5種家鄉代表色彩進行彩繪,完成8178件「小感動豬」作品,而141所學校所挑選的5種家鄉色彩,更共同集結出了代表全國各地的705種文化色彩。

今年8178件「小感動豬」作品也受邀於臺北學學白色展覽空間、高雄市立美術館及臺東美術館展出,已逾7萬人前來觀展。過去6年期間累計共有677校38200多位學生參與「感動生肖」彩繪展覽,觀展人數更累計達29萬人次。

期望透過教師增能與學生美感體驗,讓大家看到在藝術領域核心素養推動上,透過連結自身文化土地,展現出各種創新的可能,期盼更多師生一同來發掘在地特色及校園特色,透過有效、有趣且自發性的學習方式,開始觀察、欣賞色彩、重視美感,並以持續的美感體驗與創作,提升對文化色彩的認識、美感特色的認知,培養美感素養並珍視在地文化中具美感的人事物,欣賞臺灣地方美麗色彩。

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